CP dan ATP Bahasa Inggris Kelas XI dan XII – Pada akhir Fase F, peserta didik diharapkan mampu menggunakan teks lisan, tulisan, dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan audiens. Di fase ini, peserta didik terpapar berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, diskusi, dan teks otentik, yang menjadi rujukan utama dalam pembelajaran bahasa Inggris. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan serta perasaan mereka.
Mereka juga mengeksplorasi berbagai topik kontekstual melalui teks-teks tersebut. Membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu, mendapatkan informasi, atau sekadar untuk hiburan menjadi bagian dari kegiatan mereka, yang semakin mendalam seiring perkembangan keterampilan inferensi tersirat dan evaluasi teks dalam bahasa Inggris. Selain itu, peserta didik juga mampu memproduksi teks lisan, tulisan, dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka menghasilkan berbagai teks tulisan dan visual, baik fiksi maupun non-fiksi, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target audiens mereka.
Berikut adalah Capaian Pembelajaran (CP) Mapel Bahasa Inggris
Menyimak dan Berbicara
Pada akhir Fase F, peserta didik diharapkan mampu menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi. Baik dengan guru, teman sebaya, dan orang lain dalam berbagai situasi dan tujuan. Mereka mampu menjawab dan merespon pertanyaan terbuka serta menggunakan strategi untuk memulai, mempertahankan, dan menyimpulkan percakapan dan diskusi. Peserta didik memahami dan mengidentifikasi ide utama serta detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai topik. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu sosial. Serta membahas minat, perilaku, dan nilai-nilai lintas konteks budaya yang dekat dengan kehidupan mereka. Peserta didik mampu memberikan dan mempertahankan pendapat mereka, membuat perbandingan, dan mengevaluasi perspektif yang berbeda. Mereka juga menggunakan strategi koreksi diri dan elemen non-verbal. Seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara agar dapat dipahami dalam berbagai konteks.
Membaca dan Memirsa
Pada akhir Fase F, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, dan diskusi secara mandiri. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu serta untuk kesenangan. Peserta didik mencari, membuat sintesis, dan mengevaluasi detail spesifik serta inti dari berbagai macam jenis teks. Baik cetak maupun digital, termasuk teks visual, multimodal, atau interaktif. Mereka menunjukkan pemahaman terhadap ide pokok, isu-isu, atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks. Serta mengidentifikasi tujuan penulis dan melakukan inferensi untuk memahami informasi tersirat dalam teks.
Menulis dan Mempresentasikan
Pada akhir Fase F, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan faktual secara mandiri, dengan menunjukkan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas, dan menulis ulang berbagai jenis teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri. Termasuk tanda baca, huruf besar, dan tata bahasa. Peserta didik menyampaikan ide kompleks dan menggunakan berbagai kosakata serta tata bahasa yang beragam dalam tulisannya. Mereka juga mampu menuliskan kalimat utama dalam paragraf mereka dan menggunakan penunjuk waktu untuk urutan. Serta konjungsi, kata penghubung, dan kata ganti orang ketiga untuk menghubungkan atau membedakan ide antar dan di dalam paragraf. Informasi yang disajikan disesuaikan dengan pemirsa dan tujuan yang berbeda-beda, baik dalam bentuk cetak maupun digital.
BACA JUGA : Contoh CP dan ATP Bahasa Inggris Kelas X Lengkap
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Bahasa Inggris Kelas XI dan XII
Untuk contoh ATP Bahasa inggris dapat dilihat melalui link berikut klik disini. ATP dapat disesuaikan dengan bapak/ibu ketika membuat perangkat pembelajaran.
Pada akhir fase ini, kemampuan berbahasa Inggris peserta didik diharapkan sudah mencapai target. Sesuai tingkat yang memungkinkan mereka berkomunikasi dengan lancar dan efektif dalam berbagai konteks. Dengan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan mempresentasikan yang semakin berkembang, mereka siap menghadapi tantangan global dan berinteraksi dengan dunia yang lebih luas. Tetaplah berlatih dan mengasah kemampuan ini, karena penguasaan bahasa adalah kunci untuk membuka berbagai kesempatan di masa depan. Teruslah belajar, eksplorasi, dan berkreasi dengan bahasa Inggris!
Sekian artikel tentang CP dan ATP Bahasa Inggris semoga dapat membantu dan bermanfaat.
